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为什么懂手机的人都不用华为怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专业还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(sh为什么懂手机的人都不用华为ēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了(le)一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门理论联系实(shí)际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(为什么懂手机的人都不用华为hù)理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下(xià)床活(huó)动的(de)，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的(de)教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个(gè)人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师(shī)！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业(yè)被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。